泄爆門——學(xué)校管理中的缺失
在某學(xué)校，學(xué)生不時地會發(fā)生一些違規(guī)行為，其中有些甚至是比較嚴重的，例如打架、偷竊等。而學(xué)校為了維持良好的學(xué)校形象，往往采取處理措施。可是問題來了，難道學(xué)校每一次處理都要根據(jù)不同情況采取不同措施？
好像不是這樣的，在這個學(xué)校里有一個名叫“泄爆門”的處理方式——以學(xué)生的一個筆記本中的材料和記錄，來判斷是否要采取處理措施。如果這個筆記本材料不多甚至沒有，那么這個學(xué)生就可能因為沒有“史料”，而逃過一劫。
但問題來了，筆記本材料是否就可以作為裁決的唯一依據(jù)呢？情況會不會出現(xiàn)處理結(jié)果完全是由于事先準備比較充分的學(xué)生，而那些沒有做準備的學(xué)生居然…慘遭處罰？
校霸寫錯一題學(xué)霸就放一支筆——考試管理的考慮
期中考試后，我校的部分學(xué)生信息爆料，稱有同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)，班級的校霸在考試的時候?qū)戝e一道小題，并因此換了一支筆，而一名學(xué)霸在考試的過程中因為答完一道題而擦掉答案，恰好在與校霸交接筆的時候，被校霸獲得了這支筆。由于校霸需要交卷，因此只好坐在位置上蒙混過關(guān)，而學(xué)霸在檢查卷子時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了誤換筆的情況，便憤怒的向班主任和校方舉報。
這一事件引起了學(xué)校的關(guān)注，其中最引人關(guān)注的問題是：考試管理缺失。一般來說，老師們在監(jiān)考時應(yīng)當切實負責，考生不應(yīng)攜帶多余的筆，應(yīng)該在監(jiān)考的老師的發(fā)放下進行考試。而這一事件是否說明某些同學(xué)可以在考試時攜帶多余的筆呢？
我們需要這一事件來反思我們學(xué)校的現(xiàn)狀，在考試管理上有哪些不足的地方？考試前的管理、監(jiān)考，是否嚴格規(guī)范？或許應(yīng)該在考試前多開展一下學(xué)生的考前學(xué)習(xí)，例如模擬考試這種方案能夠有效地預(yù)防這些情況的發(fā)生。
新來的老師4——如何提高新來老師的教學(xué)水平
今年，我校迎來了一位年輕的新教師。雖然他的資歷尚淺，可是他的敬業(yè)和聰明才智，令眾人銘感。然而，新來的老師在上課教學(xué)的時候老師和學(xué)生總會遇到一些問題，例如教學(xué)的靈活性和生動性方面的不足等等。
為此，我們需要對新來的老師進行有效的知識傳授和教育培訓(xùn)。要提高新教師的教學(xué)水平，就需要有一些有效的措施，如安排好有經(jīng)驗的老師，給新教師們以指導(dǎo)和幫助。
同時，學(xué)校也應(yīng)該為新教師們提供良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該為新教師們提供一些教學(xué)資源，例如教學(xué)文獻、教學(xué)手冊等等。學(xué)校還可以組織一些教學(xué)方面的講座，讓新教師們有機會增加自己的知識儲備。
同時，特別是對于新來一年的老師，我們更應(yīng)該在平時工作生活中，給予關(guān)心、賞識和支持。只有這樣，我們的新來老師們才能更好地適應(yīng)校園環(huán)境和教學(xué)管理，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出貢獻。
新疆XXXXXL2032——學(xué)校安全管理的挑戰(zhàn)
新疆XXXXXL2032，是一家新建的一所學(xué)校，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生和教職員工的人數(shù)也越來越多。而隨著校園規(guī)模的擴大，學(xué)校的安全管理也越來越考驗我們。
如何保障學(xué)生、老師們的安全，管理起來更細致、高效？
首先，我們應(yīng)該加強對學(xué)生、老師身份的認證管理。通過身份認證，可以有效地篩選出非在校人員，對學(xué)校的安全有很大的幫助。
同時，學(xué)校也應(yīng)加強校園監(jiān)控，特別是相對敏感重要場所，如校門、宿舍樓、食堂等。監(jiān)控系統(tǒng)除了能夠?qū)崿F(xiàn)基本的視頻監(jiān)控、數(shù)據(jù)記錄功能外，還可以通過人臉識別、行為識別等技術(shù)，進行更實時、更深入的保安工作。
另外，學(xué)校也可以通過課余活動組織一些實用的安全知識講座、急救培訓(xùn)、災(zāi)難預(yù)防機制的介紹，以提高學(xué)生、老師們的應(yīng)變能力和安全防范意識。
學(xué)校安全管理是學(xué)校工作的重要組成部分，我們需要時刻加強其建設(shè)和完善。
