爸爸的寶貝小說(shuō)——爸爸與tree小學(xué)生
爸爸是tree小學(xué)一年級(jí)的班主任，這一天正是英語(yǔ)課，課代表Lucy正在臺(tái)上抄寫(xiě)課文。可就在這時(shí)，tree小學(xué)的問(wèn)題學(xué)生——10歲的坤打鬧起來(lái)，吵得教室里亂糟糟的。
爸爸生氣了，他轉(zhuǎn)身快步走到坤的身邊，準(zhǔn)備嚴(yán)肅地教訓(xùn)他一下。可想不到的是，爸爸猛然拽住坤的肩膀，結(jié)果坤失去平衡，整個(gè)人倒進(jìn)了歐派里！
爸爸的臨時(shí)決定——把Lucy按著抄視頻
坤掉進(jìn)歐派里的聲音太大了，課上的英語(yǔ)老師也注意到了這里的情況，于是迅速找到了班主任爸爸。這時(shí)候，爸爸還生氣著，但他為了不打擾到Lucy在抄寫(xiě)課文，也不能將坤帶走處理。于是，爸爸做出了一個(gè)決定——把Lucy按住讓他繼續(xù)抄視頻。
當(dāng)場(chǎng)，班里的同學(xué)們都愣了，他們都沒(méi)有想到過(guò)爸爸會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，他們佩服又驚訝。
小學(xué)生究竟為什么這么頑皮呢？
似乎有時(shí)候小學(xué)生們總是很調(diào)皮，爸爸也不知道為什么會(huì)有這樣的情況。也許是他們年紀(jì)還小，有時(shí)候做事很沖動(dòng)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹闷婊蚝猛娑龀鲆恍┻^(guò)分的行為。
但班主任爸爸卻認(rèn)為，在處理孩子的互動(dòng)糾紛時(shí)，老師們應(yīng)該采用和平、理智且有創(chuàng)造性的方法，而不是簡(jiǎn)單粗暴地懲罰孩子，因?yàn)樘幜P可能會(huì)破壞孩子與老師的關(guān)系，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
爸爸的臨場(chǎng)表現(xiàn)得到了大家的認(rèn)可
失手把坤放進(jìn)歐派里的事情，爸爸之后也向?qū)W生們做了個(gè)特別的報(bào)告，幫助他們了解了為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。而Lucy雖然被按住繼續(xù)抄視頻，但不知道為什么，他抄得更快了也更認(rèn)真了，所以爸爸的臨時(shí)決定還是有好的影響的。
最終，爸爸在孩子們的心中留下了深刻的印象，因?yàn)樗麄兛吹搅税职譃榱俗屗麄兏惺艿礁玫慕逃绞?，為了讓他們鍛煉自己的思維能力，為了讓他們獲得從失敗中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而做出這樣的決定。終于，這些孩子感到了他們變得更加成熟和自信，因?yàn)樗麄円部梢韵癜职帜菢用艚莸厮季S和做出創(chuàng)造性的決定。
在 TREE 小學(xué)，我們相信每個(gè)孩子都是有潛力的，每個(gè)孩子都可以成為那個(gè)用智慧、才能和心靈在夢(mèng)想中熠熠生輝的人。因?yàn)樵谶@個(gè)小學(xué)里，每個(gè)孩子都是我們的寶貝！
